遗忘规律如果识记过的东西不能再认或回忆或是再认或回忆发生错误,就发生了遗忘。德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究，为避免经验对学习和记忆的影响,他在实验中用无意义音节作为学习材料,用重学时所节省的时间或次数为指标,测量了遗忘的进程，实验表明:在学习材料记熟后，间隔20分钟重新学习,可节省诵读时间58.2%左右;1天后再学习可节省时间33.7%左右;6天以后再学习节省时间缓慢下降到25.4%左右。
1、如何根据动作遗忘特点进行教学?（一）、正确利用无意注意的规律组织教学1、凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性（1）教师讲授的内容，难易要适当，让学生既能听懂又要有新意。（2）在处理教材重点难点时，教师应注意运用具体生动的教学方法，化难为易以吸引儿童的注意。（3）对于教学中必须重复的东西，教师应采用灵活多变的方法，以保持新颖性。
2、m型腿v型腿什么意思M型腿和V型腿是指两种不同的腿部畸形。M型腿是指大腿和小腿一样粗，没有明显的区分，而V型腿则是指小腿比大腿粗，形成了一种类似于英文字母“V”的形态。这些腿部畸形可能会影响一个人的外观和健康，需要进行相应的治疗才能改善。m型腿是舞蹈动作，v型腿八字腿。即让双腿曲线呈M字形的舞步，舞者快速下蹲，并随音乐节奏扭动臀部与腰部，展现性感曲线与体态，可谓近年最性感的舞蹈动作之一。
3、为什么会遗忘?影响遗忘的因素有哪些?遗忘的原因，主要有以下三种：衰退说、排斥说和干扰说。1、衰退在大脑中的东西会像照片一样，随着时间的推移而渐渐褪色。衰退在感观记忆、短时记忆和中期记忆中有重要意义：它使有限的存储空间不至于爆满。但是，长期记忆理论上具有无限的存储空间，可是我们仍然会忘记长期记忆的内容，这是因为记忆一生都存在着，问题只在于人们是否能将其调出。
就像一把钥匙，肯定是放在某一个地方，但到底放在那里，却想不起来。通过训练记忆力，我们可以提高重新找回的几率，2、排斥当信息太令人痛苦、使人受辱或让人害怕时，当人们有极端的创伤经历时，排斥心理就会出现。幸亏这些惊恐的时候不太多，因为即便记忆力训练也对这些束手无策，不过，我们可以将这些不愉快的经历或感觉低调处理，这样反而会提高自己的记忆力。
